为深化班主任队伍专业化建设，探索数字化转型背景下的育人新路径，近日，学前教育学院“鎏熠童研·优育之师”班主任培训系列活动第二场启幕。学院优秀班主任代表彭斌、刘永钰、胡柳姬先后登台，围绕AI技术赋能、班级集群式成长、朋辈帮扶机制等主题作专题分享，全院班主任及学生工作队伍参训。

图：彭斌老师分享

2024-2025学年度“优秀班主任”获得者彭斌以《智慧赋能，从容育人——AI助力班主任工作的探索与实践》为题，系统展示了人工智能在班主任日常工作中的六大应用场景。从语音转写、智能扫描、文档格式优化到浏览器自动化操作、知识库整合、自然语言编程，彭斌结合带班实例，演示了AI工具在班会纪要生成、学生材料数字化管理、政策文件智能检索等方面的实际效用。

培训中，彭斌特别分享了AI赋能安全教育综合案例：运用多模态AI矩阵，通过AI生成消防主题微电影、防诈播客及交互式金融测算工具，实现“看得见、听得到、算得清”的沉浸式安全教育。他强调“人机协同、各展所长”理念，提出班主任AI使用“三可三不可”准则，明确技术应用的边界与伦理规范。

图：刘永钰老师分享

刘永钰老师以《从“摘星”到“造海”——让优秀学生在班级里实现集群式成长》为题，分享了2022级五年制公费师范生“向日葵1班”的三年建设历程。针对学生年龄偏小、独立生活能力较弱、学习模式转变困难等特点，刘永钰构建“脚手架”式成长支持体系：入学初期通过系列破冰活动建立情感联结，成长过程中以读书会、家乡分享、学习标兵、结对帮扶等机制培育学习共同体，逐步引导学生实现从“被照顾”到“自驱成长”的过渡。

据悉，该班级已形成“永远向阳”的精神内核，班级文化认同度持续提升，先后获评团日活动校十佳、五四红旗团支部、优秀班级、优秀心理班会等荣誉称号。多名学生以班级为起点，走向更大舞台，在金砖国家技能赛、国家奖学金评选、省级专业技能大赛中取得佳绩。

图：胡柳姬老师分享

胡柳姬老师以《唤醒与赋能——“朋辈帮扶”助力学困生成长之路》为题，汇报了学业困难学生帮扶项目的实施情况。该项目源于对2019级学生因学业挂科影响教师资格考核的案例反思，在学院支持下启动“朋辈帮扶”机制，通过双向选择组建帮扶队伍，制定个性化学习计划，建立“计划—执行—反馈—调整”闭环管理。

项目实施两轮以来，学员学业状态明显改善，相关机制持续优化。第二轮帮扶引入分等级奖励制度，将帮扶成效与综合测评加分挂钩，形成正向激励循环。胡柳姬表示，精准诊断、制度保障、全程跟踪、动态迭代是项目可持续推进的关键要素。

本次培训是学前教育学院“鎏熠童研·优育之师”班主任队伍建设品牌的第二场活动。三位主讲人分别从技术应用、班级文化、学业帮扶三个维度，呈现了班主任工作的创新实践与深度思考，为全院班主任提供了可借鉴、可迁移的经验范式。学院将持续推进系列培训，助力班主任队伍专业化发展，提升育人工作实效。

（学前教育学院：林凛彬/文图）