为落实学校教学能力提升计划，优化实践教学环节，早教教研室于2026年4月1日召开专题会议。全体专任教师就“说课展示活动”与“实训周安排”两大议题进行了深入研讨。

在说课展示环节，赵福胜（《早期教育概论》）、王梦媛（《学前儿童发展心理》）、陈培（《幼儿园环境创设与利用》）三位教师分别进行了说课分享。会议肯定了各说课方案在课程结构优化、数字化手段应用及“理论-实训-项目”一体化设计等方面的亮点。经研讨达成共识：早期教育专业说课应紧扣“职业性、实践性、学生中心”原则，明确课程内容与保教、育婴等岗位能力要求的对接点，并着力呈现学情分析、评价方式创新及课程思政融合路径。

针对本学期早教实训周安排，会议聚焦实践教学质量提升，讨论并初步确定了核心的技能模块。计划采用“模拟实操+说课实训+专题讲座”的混合形式，确保实训内容与学生就业需求紧密衔接。会议明确了方案细化、资源协调及安全保障等工作的分工与时限。本次会议务实高效，通过说课研讨凝聚了课程改革方向，借助实训周论证夯实了实践教学基础，为推进专业内涵建设与人才培养质量提升提供了明确指引。教研室将持续跟进后续工作落实。

图：教研室全体教师合影

图：教研室说课现场

（学前早教教研室：吴慧/文图）