为贯彻落实学校 “说专业・说课” 活动工作部署，进一步提升专业建设内涵与教师教学能力，扎实推进省域高水平高职院校建设及办学能力评价迎评工作，舞美教研室于 2026 年 4 月2 日在图书馆 204 室开展课程说课专题研讨活动，由教研室主任谢琼主持，全体教师参会，围绕学前教育专业舞蹈、公共基础、美术技能类课程展开说课与深度研讨。活动中，涂越、杨艳萍、刘昌锦、祝丹平四位教师结合所授课程特点，从课程定位、学情分析、教学目标、课程思政、教学评价等多维度进行细致说课。涂越老师解读《幼儿律动》课程内容体系与创新教法，凸显生育友好融合的课程特色；杨艳萍老师聚焦《幼儿园教师艺术技能（舞蹈）》特定课时，阐述 “岗课赛证” 融合的技能教学思路；刘昌锦老师以《中华优秀传统文化》相关章节为核心，实现传统文化与职业素养的融合落地；祝丹平老师围绕《幼儿园教师艺术技能（美术）2》剪纸课程，分享混合教学模式、课程思政融入及趣味化、数字化等创新亮点。

图：涂越、杨艳萍、祝丹萍老师现场“说课”

说课结束后，全体教师围绕课程设计、思政融入、数字化应用等内容深入研讨并提出优化建议。谢琼主任作总结点评，肯定教师们紧扣职教要求、立足岗位需求的教学探索，同时强调课程建设核心地位，要求教师对标教学标准，深化课程思政、推进数字化教学、加强园校协同与校企合作，实现教学质量与教师专业能力双向提升。此次活动搭建了交流学习平台，夯实了教师教学基本功，促进了对课程建设的深度思考。下一步，教研室将落实研讨成果到课堂实践，深化课程改革、打造优质特色课程，为培养高素质学前教育技术技能人才筑牢根基，推动教研教学工作提质升级。

（学前教育学院：舞美教研室/文图）