为深入推动课程改革与教学质量提升，学前教育学院于2025年12月组织开展了贯穿全月的系列说课教研活动。各教研室积极响应，形式多样、特色鲜明，其中跨教研室联合研讨成为亮点，全院教师在交流互鉴中共同提升教学设计与实施能力。

联合教研，共促提升

12月22日，学前教育教研室与托育教研室率先开展联合《说课程》教研会议，校级教学督导全程参与指导。会议不仅进行了《学前儿童心理发展》等课程的说课展示，还涵盖了教材规范管理、教师教学竞赛经验分享等多维内容，实现了课程建设与教师发展的双向赋能，体现了学院层面统筹推进教学改革的系统思维。

图：学前教育教研室与托育教研室联合教研

各具特色，精彩纷呈

紧随其后，各教研室依据专业特点开展了深度教研。舞美教研室聚焦艺术技能课程，在美术、舞蹈、律动教学中分别融入创意融合、数字化工具与游戏化情境，突出“教学做”一体。早教教研室紧密对接0-3岁婴幼儿发展需求，通过“案例拆解+模拟实操”等模式，着力破解理论与实践脱节的痛点。音乐教研室则在线上“微教研”中，巧妙融合民族音乐文化与真实幼儿园场景，构建了特色鲜明的课程模型。语言文化教研室余昕彦、李斯莹、胡柳姬等多位教师依次围绕所授课程在专业体系中的地位、与岗位能力的对接、教学资源的更新以及课程特色等方面进行了系统阐述与深入研讨。

图：各教研室说课现场

本次系列说课活动覆盖学院全部专业，从联合教研到特色展示，从传统优势到数字融合，全面检验并提升了教师的教学创新能力。学院将持续以此类活动为抓手，深化课程改革，夯实育人基础，为培养适应时代需求的高素质托幼人才不懈努力。

（学前教育学院：文/图）