广东省外语艺术职业学院
社区教育基地建设管理办法
第一章 总则
第一条 为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《广东省外语艺术职业学院“十四五”事业发展总体规划（2021
-2025）》的要求，更好发挥学校服务社会职能，推进学校社区继续教育工作，完善学校社会服务体系，结合学校实际，特制定本办法。
第二条 社区教育基地是学校面向社区居民提供学习支持服务的平台，通过校社合作，开展形式多样、内容多元的学习活动，丰富社区居民的文化生活，协同构建学习型社区教育基地和终身学习教育体系。
第三条 在学校党委和行政的领导下，继续教育学院（培训中心）统筹负责学校社区教育基地建设管理工作，代表学校与各级社区共建社区教育基地。
第二章 分工及职责
第四条 继续教育学院（培训中心）负责学校社区教育基地项目的立项审批、过程指导、质量监督和绩效管理。
主要履行如下职责：
（一）制定学校社区教育基地的管理制度，统筹、编制教育基地的发展规划；
（二）协调校内有关部门，积极落实国家、省有关社区教育的建设任务、扶持政策；
（三）组织学校社区教育基地项目立项、结项、考核、评优；
（四）组织学校社区教育基地积极开展国家、省、市社区教育基地项目申报及教育品牌项目评选活动；
（五）组织学校社区教育基地建设团队政策、业务培训；
（六）监督社区教育基地建设过程；
（七）建立社区教育基地建设专家库、社区培训专家师资团队、社区教育线上资源库；
（八）其他社区教育服务管理工作。
第五条 社区教育基地是学校服务社会职能的体现之一，学校教学单位是基地建设承办单位，作为项目实际实施部门，承办单位履行如下职责：
（一）依托专业及人才培养优势，积极调查研究，结合共建社区居民学习需求，接洽共建社区教育基地，组织、发动、实施社区学习、培训、教育类志愿服务等活动；
（二）指定部门领导、教师具体负责社区教育基地项目建设工作，组建由学生、教师组成的人员基本稳定的社区教育服务志愿团队；
（三）遵守国家法律法规，开展内容符合社会主义核心价值观的项目，注重意识形态安全，避免财产纠纷，维护学校声誉；
（四）结合共建社区实际，积极开展对社区居民公民素质、技术技能、人文素养等提升有促进作用的社区教育服务和培训项目，为师生发挥职业技能特长开拓新渠道，实现社会效益和经济效益双丰收。
第三章 立项及审批
第六条 社区教育基地项目由学校教学单位提出立项申请，经过审批流程后，由继续教育学院（培训中心）统一制作基地牌匾。挂牌仪式、活动开展等具体事宜由承办单位实施。
第七条 立项流程。
（一）承办单位在信息服务平台“培训及社会服务”专项“社区教育基地立项流程”提起立项审批申请，立项申请材料包括：
1.社区教育基地建设年度框架方案；
2.承办单位党政联席会议纪要；
3.共建社区介绍；
4.社区共建协议或社区同意共建基地的意向函。
（二）继续教育学院（培训中心）按规定审核后，由继续教育学院（培训中心）分管校领导审批。
第四章 建设内容
第八条 社区教育基地承办单位按照提高社区居民生活质量、人文精神素质、技术技能水平，助推社区和谐发展的要求，开展各项教育活动。
第九条 社区教育基地建设标准。社区教育基地建设要达到“五有”：有挂牌，按本管理办法申报审批后由学校统一挂牌；有场地，拥有可持续使用的、相对固定的学习场所；有人员，有明确的基地负责人，有相对固定、专兼职结合的管理服务、教学服务人员；有运行，能够结合所服务社区居民的学习需求，组织、发动、实施学习活动；有保障，保障基地建设的经费来源，推动基地可持续发展。承办单位要不断完善基地条件，提升基地服务能力，推进基地标准化建设。
第十条 承办单位要突出特色创新。推进社区教育创新发展，创新社区教育学习形式，开发社区教育特色资源和本土化资源，探索社区居民学习成果应用。
第十一条 承办单位要加强基地教育品牌项目特色宣传推广，开展交流学习活动，注重经验总结和推广。
第五章 质量管理及评估
第十二条 继续教育学院（培训中心）通过建立学校社区教育基地建设情况年审制度，对基地建设项目进行质量监督和绩效管理。
第十三条 社区教育基地承办单位年审需提交以下材料：
1.年度活动列表，内容包括：时间、地点、活动负责人、社区联系人、活动主题、活动内容、服务对象、活动效果、活动支出款项等；
2.方案、报道等相关佐证材料。
第十四条 社区教育基地社会服务情况纳入学校社会服务统计数据。
第六章 激励及奖惩
第十五条 学校在开展校级及以上级别“优秀社区公益品牌项目”“社区优秀教育基地”等社区项目竞争性申报立项或“社区教育基地优秀指导教师”“社区教育基地先进个人（学生、教师）”评优表彰活动中，在学校挂牌社区教育基地实际开展的项目、主持参与学校社区教育基地建设的师生，同等条件下评选资格优先。
教学单位社区教育服务质量管理及评估结果，将作为继续教育学院社会服务相关考核项目的量化指标依据。
第十六条 学校鼓励教师参与社区服务，按实际工作服务时间计核为课时后认定为社会服务工作量，按学校相关人事管理制度，纳入教师的职称晋升、岗位聘任、绩效考核等工作量。
根据教师在社区教育基地的实际工作时间，由所在教学单位按照1学时40分钟、8学时/天的标准折算、统计教师社区工作量结果，签章证明后统一报继续教育学院（培训中心）进行审核认定。
学生在社区教育基地从事的服务工作，由所在二级学院团委统计工作量并对应附加分，报送继续教育学院（培训中心）开具证明。
第十七条 社区教育基地建设过程中，若有以下情形，将按学校相关制度处理：
（一）因个人失职或失察，给学校带来较大经济损失的；
（二）教育服务不到位，发生意识形态风险；
（三）基地管理不力、乱承诺等令学校受到负面舆论影响或遭到投诉的；
（四）基地建设过程中擅自收费、资金使用不明、违规挪用项目资金、占用学生劳务报酬的；
（五）其他违法违纪违规行为。
第七章 附则
第十八条 本办法自发布之日起施行，由继续教育学院（培训中心）负责解释。
附件：1.社区教育基地立项申请表
2.社区教育基地年审验收表
