广东省外语艺术职业学院“双师型”教师培养培训基地遴选与管理办法
第一章 总则
第一条 为建设一批“双师型”教师培养培训基地，校企行共同开展“双师型”教师培养培训，提高教师专业能力、实践能力和创新能力，根据《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》等文件精神，结合学校实际，制定本办法。
第二条 “双师型”教师培养培训基地采取“学院+企业+行业组织”建设模式，二级学院（部）与企业、行业组织发挥各自优势，本着“产教融合、互利共赢”的原则，紧密合作、分工协作、共同建设。
第三条 “双师型”教师培养培训基地以线上培训、线下培训、跟岗实践等形式，开展教师教育教学理论、专业技术素质、实践操作技能等培养培训，重点帮助教师了解所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准，了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化，进一步提高教师队伍双师素质，打造一支师德高尚、素质优良、技艺精湛、结构合理的高素质专业化的“双师型”教师队伍。
第二章 申报条件
第四条 各二级学院（部）可结合教师培养、专业建设、课程建设、课题研究、技术开发等需要，围绕省高水平专业群内专业、重点专业、品牌专业等重点建设专业，申报建设“双师型”教师培养培训基地。
第五条 各二级学院（部）按照优中选优、务实求质的原则，在与企业、行业组织充分沟通的基础上，遴选有实力、有意愿的优质企业、行业组织共同申报。每个基地可与1-3个企业或行业组织共建，其中至少1个企业。
第六条 合作企业的遴选条件
（一）业务范围与二级学院（部）重点建设专业基本对口。
（二）具备以下基本条件：
1.在国内注册成立的法人企业，连续正常经营5年及以上，具有独立法人资格；
2.遵守《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，遵守党和国家关于教育培训工作的各项规定；
3.在省内外同行业中具有较高知名度和较好成长性；
4.熟悉职业教育政策，产教融合、校企合作基础良好，具有负责产教融合、校企合作、教师培训实践工作的专门机构或专门人员以及相应管理制度，具有较强的职业技能和职业培训能力；
5.能为教师培训提供匹配的实践（实训）岗位、场地、设施、设备等，具有经验丰富的培训专家，能够满足教师企业行业考察、设备操作、项目研究等实践活动的需要；
6.能为学校兼职教师配备、专业建设、课题研究、技术开发等提供资源支持；
7.无重大安全、环保、质量事故，具有良好信用记录，无涉税等违法违规经营行为。
（三）具备以下条件之一：
1.广东省或国家产教融合型试点企业；
2.承担过省级及以上职业院校教师培训项目的企业；
3.行业龙头企业或标杆企业或专精特新“小巨人”企业或“独角兽”企业；
4.近五年开展职业院校教师培训年均50人次以上；
5.近五年接收职业院校教师顶岗实践年均15人次以上；
6.近五年与职业院校开展订单培养、现代学徒制、实习实训基地、课程建设等校企合作项目5项以上；
7.与我校累计开展校企合作5年以上。
第七条 合作行业组织的遴选条件
行业组织应为在民政部门正式注册且在有效期内的正式行业组织，具有独立的法人资格，热衷职业教育事业，了解职业教育政策，有与职业院校合作的经验，在所在区域的行业内有一定影响力。
第三章 遴选程序
第八条 二级学院（部）申报。各二级学院（部）统筹合作单位，填写《广东省外语艺术职业学院“双师型”教师培养培训基地申报书》（附件），联同合作单位营业执照、资质证明、单位简介、与职业院校合作材料、与我校合作材料等佐证材料，提交人力资源部。
第九条 职能部门审核。人力资源部、校企合作与实训管理部等职能部门，审核二级学院（部）申报材料。
第十条 组织评审。由人力资源部牵头组织专家评审二级学院（部）申报材料，遴选予以立项的“双师型”教师培养培训基地。
第十一条 立项发文。学校发文公布“双师型”教师培养培训基地立项名单，授予合作企业或行业组织“广东省外语艺术职业学院‘双师型’教师培养培训基地”牌匾。
第四章 基地任务
第十二条 基地的主要任务是开展“双师型”教师培养培训，重点面向二级学院（部）本学院（部）教师，也可面向学校其他学院（部）教师，或者其他职业院校教师。
第十三条 基地“双师型”教师培养培训内容主要包括教育教学能力培训、专业知识技能培训、企业岗位顶岗实践、技术项目合作研发等。
第十四条 教育教学能力培训
以线上、线下培训的形式，开展师德师风教育、职业教育理论与动态、职业教育政策与法规、专业建设、教材开发、课程设计、教学方法、教学组织、现代教育技术应用等培训，提高教师教育教学能力。
第十五条 专业知识技能培训
以线上线下培训、行业企业考察等形式，开展行业发展动态、行业相关标准、专业理论知识、专业实践技能、职业资格证书、职业技能等级证书等培训，帮助教师了解行业最新发展趋势，了解生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准，提高教师专业知识和技能水平。
第十六条 企业岗位顶岗实践
以到企业实际岗位顶岗实践的形式，帮助教师熟练掌握职业岗位技能，培养职业素养和职业精神，了解企业的生产组织方式、产品生产流程、业务开展程序，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化，提高教师专业实践技能水平。
第十七条 技术项目合作研发
围绕行业组织制定推广行业标准的需要，围绕企业产品研发、技术改造与推广等技术服务工作需求，以及学校教科研课题研究、技术应用研究等教学科研工作需要，校企行共同组建项目团队，开展标准制定、技术开发、技术改造、科技攻关、课题研究等工作，提高教师教科研能力和服务企业能力。
第十八条 基地每年至少开展3次教育教学能力培训、专业知识技能培训，培训总学时不少于50学时；至少安排10名教师到企业顶岗实践，每名教师顶岗实践时间不少于1周；至少开展1项技术项目合作研发。
第十九条 基地应积极开发一套培养培训方案、培训课程标准、企业实践标准、模块化课程资源、培养培训质量评价标准等，丰富培养培训内容，提高培养培训质量，示范推广培养培训模式，拓展校内外培养培训规模。
第二十条 二级学院（部）可拓展与基地合作企业、行业组织在共建教师发展中心、专业建设、课程建设、教学资源库建设、教材开发、订单培养、现代学徒制试点、实习实训基地建设、校外兼职教师聘任、企业员工培训、学生实习实训等方面的合作。
第五章 基地管理
第二十一条 基地建设周期一般为三年。
第二十二条 人力资源部、校企合作与实训管理部、教务部、科学技术部、教学质量监测与评估中心、教师发展中心等部门负责相关业务的统筹协调与指导监督。
第二十三条 二级学院（部）为基地牵头单位和主要责任单位，负责牵头制定总体建设规划、牵头制定培训项目方案、协调组织开展培训、培训成绩考核评价、整理汇总培养培训材料等。
第二十四条 基地合作企业、行业组织负责提供培养培训所需的场地、设施、设备、师资等条件支持，共同组织实施培训，参与培训成绩考核评价，配合整理汇总培养培训材料。
第二十五条 二级学院（部）与合作企业、行业组织共同组建基地管理团队，二级学院（部）指定1名基地负责人，合作企业、行业组织各指定1名项目负责人。
第二十六条 二级学院（部）与合作企业、行业组织签订《广东省外语艺术职业学院“双师型”教师培养培训基地合作协议》，明确双方权利义务、责任分工等。
第二十七条 二级学院（部）可就具体培训项目或顶岗实践项目，与合作企业、行业组织制定培训成绩考核细则，对参训教师进行考核评价，督促教师高质量完成培训任务。
第二十八条 基地开展的每项培训或顶岗实践均需制定相应的方案，包含培训内容、培训人员、培训师资、经费预算、任务分工、条件保障等内容。每项培训或顶岗实践结束后，需整理汇总过程性材料，作为基地建设的成果材料备查。
第六章 保障措施
第二十九条 二级学院（部）应高度重视“双师型”教师培养培训基地建设，将基地作为教师培养培训的重要平台之一，切实加强基地管理。
第三十条 基地面向校内教师的培养培训经费，由合作企业、行业组织及二级学院（部）共同承担。学校在经费允许的条件下，给予一定的培训费用支持。
第三十一条 二级学院（部）应加强学校经费支出的管理，严格遵守学校财务管理、培训管理的要求。
第三十二条 学校将优先推荐基地合作企业申报广东省产教融合型试点企业、省及国家职业教育“双师型”教师培训基地、省及国家教师企业实践基地（流动站）；优先聘请合作单位的业务骨干为学校现代产业导师、高层次技能型兼职教师、校外兼职教师、客座教授；优先支持合作单位的技能大师作为主持人申报校级技能大师工作室。
第七章 其他
第三十三条 本办法自印发之日起执行，由人力资源部负责解释。
附件：广东省外语艺术职业学院“双师型”教师培养培训基地申报书
