广东省外语艺术职业学院是广东省人民政府2001年12月批准设立的省属副厅级建制普通高等职业院校,办学最早可追溯至1956年5月。学校前身是广东外国语师范学校和广东艺术师范学校。2021年,经广东省人民政府批准,广东省民政职业技术学校、广东省对外贸易职业技术学校和广东省贸易职业技术学校通过集团办学并入广外艺。
学校服务国家重大发展战略和区域重大产业需求,持续提升对粤港澳大湾区高质量发展和广东现代产业体系的服务能力,形成民生、文旅、商贸综合性办学格局;基于宽口径专业底座,“外、艺、幼、焙、老”等多专业体系既融通发展,又相互独立,形成通专结合的人才培养突出优势。学校开办53个招生专业,其中国家级骨干专业3个,省级示范、重点、品牌、中央财政支持专业14个,教师教育类省级示范专业数居广东省第一,是全国首批职业院校养老服务类示范专业点。
学校共设置13个管理机构,服务师生日常教育教学顺利开展。
学校秉承“学贯中西、德艺双馨”校训,全面实施党建引领铸魂工程、产教融合提升工程、五金建设工程、数字化再造工程、国际化转型突破工程“五大工程”,落实好育人及办学模式改革,学生在世界职业院校技能大赛等竞技平台大放异彩,获得世界职业院校技能大赛争夺赛4项(金奖2项)、职业院校技能大赛国奖12项(一等奖4项)、“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛国奖34项(一等奖6项),全国大学生艺术展演国奖9项(一等奖2项)、“互联网+”“挑战杯”等创新创业比赛国奖2项。
学校紧贴市场办学,每年招生时将依据实际情况对专业进行适当调整;毕业生就业质量高,平均就业在全省同类院校中名列前茅,毕业生创新能力满足度高于全国高职平均水平。
学校服务国家“一老一小”高品质民生和文化强国战略,依托“四大平台”——广东省学前教育师资培训中心(全省唯一)、广东省中小学教师发展中心(全省高职唯一)、广东省华美烘焙职业技术培训中心、广东省语言文字培训测试工作办公室,打造了学前教育师资培训、基础教育师资培训、烘焙师资培训、语言文字培训测试“四大品牌”。
为进一步推进我校2022年度广东省教育信息化教学应用创新实践共同体项目——“四化驱动”传统文化与英语教学融合创新共同体项目建设,强化高校与小学一线共同开展教学研究的机制,7月19日,项目组召开了共同体成员研讨暨培训线上会议,会议由项目负责人、基础教育学院党委书记黄艳主持,40家共同体成员单位的教师们参加了本次会议。
图:线上会议
会上,黄艳首先就共同体的老师们的负责板块进行介绍,建议老师们多交流彼此负责的板块,强调信息化教学对英语教学双融双创的重要性,并鼓励共同体老师们聚焦当下的热门话题,争取产出一定数量的省级或国家级成果。
来自广州市花都区新华街第三小学卢明君老师就中华优秀传统文化融入英语阅读教学工作进行分享。卢老师就教育部颁发的一些条例介绍了该小学在构建校本课程的过程,并就如何挖掘中华优秀文化元素、整合校内外资源、形成校本教材进行了深入浅出的介绍。
图:分享花都区新华街第三小学建设经验
随后,我校基础教育学院冯冰清教授进行《基于英语学科大观念的单元整体教学设计》的讲座。冯冰清对单元整体教学设计研究背景、基于英语学科大观念的单元整体教学设计的内涵、意义、实施路径以及教学设计案例进行了详细的分析。从学生的核心素养、课标里课程目标的变化着手强调文化理解与传承素养的重要性。冯教授强调在英语教学中以素养为导向,融合各学科知识,与生活经验结合突出实践,从而培养面向未来的5C人才。
会后,小学一线教师们表示培训会结合高校专家讲座和一线教师经验分享,能够从理论和实践两个方面给予启发和指导,受益匪浅,对于传统文化融入英语教学的路径和方法也有了更明确的了解。本次培训会参与度高,内容丰富,达到了预期效果。未来,借助共同体项目,我校将进一步发挥在小学英语教学领域丰厚的积淀优势,引领小学教研、教学单位共同探索传统文化融入英语教学的内容、方式等展开更深入的探索与实践,落实新课标理念,推进小学英语教学改革进程。
会上,我校现代教育技术中心的蒋晓玫老师就广东省双融双创平台使用进行了技术培训。
(基础教育学院:文图)
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