个人简介

潘小波，英语副教授，2006年毕业于中山大学外国语学院，获文学硕士学位。曾赴德国、新西兰、澳大利亚、日本、台湾等地进行教育教学培训，赴中山大学访学一年。广东省“千百十人才培养工程”校级培养对象（考核结果“良好”）、广东省高等学校优秀青年教师培养对象（考核结果“优秀”），参与中国英语能力等级量表建设研究，担任全国高职商务英语专业教学标准研制副组长兼执笔人，作为骨干成员参与广东省商务英语教学标准研制工作，广东省高职院校“商务英语专业带头人领军能力”及“双师型”教师专业能力提升国家级培训授课专家，深圳华南城电商人才培育基地专家，担任第一届全国跨境电子商务技能竞赛全国总决赛专家评委，主持省示范校商务英语重点专业建设，发表论文20余篇，编写教材10余部，2017年获全国职业院校信息化教学设计大赛一等奖（教学团队，排名第二），2018年获广东省职业院校信息化课堂教学大赛一等奖（教学团队，排名第二），担任2019年广东省教学能力大赛评委。现为广东省外语艺术职业学院外语外贸学院党总支书记，教育部职业院校外语类专业教学指导委员会商务英语委员会委员，中日职业教育联盟理事，广东省首批“双带头人”工作室主持人，学校商务英语专业带头人，中国逻辑学会（语用学）和广东省翻译协会会员。

名师心得

根据多年的教学育人经验，本人在外语外贸学院（原应用外语学院）提出了“好老师”的标准，即要成为一名“好老师”，至少要达到身体好、懂专业、会上课、善育人、有担当、乐奉献六个标准。身体是革命的本钱，教师需要懂得工作与身体的关系，加强锻炼，健康服务学生和学校发展；懂专业要求熟悉国家教学标准和行业标准，在标准基础上，对准国内外标杆，找出差距，结合区域、本校需求打造专业特色，形成符合实际的人才培养方案；会上课要求教师理解《国家职业教育改革实施方案》等最新文件要求，明白产教融合是职业教育的精髓和改革方向，清楚教师、教材、教法改革的思路，组建高水平、结构化教学创新团队，分工协作进行模块化教学；善育人要求教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，将课程思政、职业精神、专业精神、工匠精神、劳模精神等育人元素纳入至教学过程中；有担当和乐奉献则要求教师具备主人翁的精神，能够在学校事业发展中主动作为，在碰到困难、条件艰苦的时候挺身而出，不斤斤计较付出与收获之间的不平衡。总之，我们应该在新的时代，形成新的面貌，按照新的要求，产出新的成果，做出新的贡献。