为深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，引导我院学子大力发扬红色传统，传承红色基因，厚植爱国、爱党、爱社会主义的情感，同时丰富校园文化生活，加强素质教育，12月8日晚，公共管理与服务学院以腾讯会议的形式举办“展望新时代·诵响新征程”主题朗诵比赛决赛。我院党总支书记张举正、团总支书记吕萌、学生会指导老师梁中玉与19级文秘二班叶日芬出席活动做点评，2020级与2021级学生代表参加本次比赛。图：比赛现场十名朗诵选...
2022-01-10为深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要论述精神，进一步加强学院团总支、学生会、青年志愿者协会、学生宿舍管理委员会（简称“团学”）等组织的规范化建设，总结过去一学期的工作，谋划新学期的团学工作新局，不断提高团学干部工作能力和管理水平，增强新时代青年的责任感和使命感，12月23日晚，公共管理与服务学院召开2021-2022学年第一学期团学干部述职会议。学生会指导老师梁中玉出...
2022-01-10为及时掌握学生实习动态，加强对学生实习工作的指导，深化校企合作，12月14日，天平架校区文秘专业实习指导老师卢春芳、廖敏、杜智敏一行3人分别前往学生实习单位广州豌豆园托管中心、广州卓越财税管理咨询有限公司走访，看望实习学生。实习单位积极配合老师们走访工作。在座谈会上，企业相关负责人向老师们介绍了企业基本情况、未来发展的目标、行业急需的人才类型。用人单位高度认可了文秘专业实习学生扎实的专业基础，表扬了...
2022-01-1012月15日下午，公共管理与服务学院商务管理专业教研室主任周飞敏老师和实践教研室主任黄旭欣老师走访了广东新海山家居用品有限公司，与陈裕能销售总监就校企合作进行了深入交流。图：交流现场交流会上，陈裕能首先通过展示公司产品手册全面介绍了广东新海山家居用品有限公司的发展历程、主营业务及未来发展方向等情况，希望与我院商务管理专业共建品牌运营工作室，后续能与我院进一步探讨校企合作事宜。周飞敏详细介绍了商务管...
2022-01-10为让同学们更好了解信息技术发展与社会经济发展之间联系，12月10日下午商务管理专业诚邀广州大学教育学院丁国柱老师为公共管理与服务学院20级商务管理专业的全体同学，开展了主题为“信息技术发展与社会经济变革”专题讲座。参加此次讲座的有公共管理与服务学院商务管理专业带头人詹宇河老师，20级商务管理专业全体同学以及21级商务管理专业部分同学。图：同学们认真听讲讲座伊始，詹宇河老师做简短介绍，希望同学们能通过这堂...
2021-12-19为深入开展心理健康教育工作，营造有利于大学生心理健康发展的学院文化氛围，提高大学生心理健康水平，培养学生积极向上的健康心态。公共管理与服务学院团总支心理部和21级心理委员们围绕“观看心理电影，关注心理健康”主题，组织我院21级全体学生于11月17日-25日在燕岭校区开展观看心理电影《心灵捕手》活动。根据疫情防控要求，本次活动以班级为单位有序开展。《心灵捕手》讲述了一个叛逆不羁的问题少年在心理专家的帮助下放...
2021-12-1912月8日上午，公共管理与服务学院党总支书记张举正、副院长邹冰与海珠校区现代服务系主任、航空服务及酒店专业教研室主任一行赴广东轻工职业技术学院，与管理学院党总支书记谢国伟、副院长伍建海及空中乘务、会展策划与管理、酒店管理等专业教研室主任就专业建设进行深入探讨和交流。交流会上，谢国伟对公管学院一行的到来表示欢迎。伍建海对学院各专业发展作了整体的介绍，包括各专业建设时间、发展规模、师资队伍等，无论是老...
2021-12-1312月6日下午，公共管理与服务学院党总支书记张举正、院长方坚伟、副院长邹冰一行赴海珠校区，与海珠校区和天平架校区转入公共管理与服务学院的教师进行座谈，就学院未来发展方向与“十四五”规划、学院专业群规划与建设、教师队伍的融合提升等方面内容作深入交流。图：交流座谈会现场座谈会上，三位领导对两校区教师的加入表示热烈的欢迎。张举正对公共管理与服务学院教师队伍的融合壮大表示充满期待与信心，希望大家多沟通交流...
2021-12-13专升本是许多同学关心的话题。如何全面了解相关政策、信息，如何及早进行备考规划，如何掌握正确学习方法等都是想专升本的同学们迫切希望得到解答的问题。为此，公共管理与服务学院于12月4日晚通过“腾讯会议”以线上形式开展专升本经验分享会，邀请18级优秀毕业生党员盘淑怡和李梓莹分享她们的成功经验，给同学们答疑解惑，帮助同学们及早做好大学生涯规划。我院19级、20级与21级部分学生参加本次会议。会议伊始，首先由李梓莹...
2021-12-13近年来，公共管理与服务学院（原公共管理学院）在深入落实“三全育人”的综合改革实践中，紧密围绕立德树人这一根本任务，结合专业特点，精心谋划，将思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，有效挖掘整合校内外资源和育人要素，从人员、载体、资源等方面积极推动课堂+实践相融通，构建育人新模式：一方面加强课程改革推动课程的课堂内理论学习与课堂外服务校内外真实需求的有机结合，让学生的课程学习更富内驱力，不断提高专...
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