2025 年 5 月 27 日，由广东省教育厅、清远市教育局指导，广东省外语艺术职业学院与佛冈县教育局主办，广州人民艺术中心与佛冈县教师发展中心承办的 “向美而行，艺闪童心” 六一儿童节美育实地研学活动，在广州人民艺术中心隆重举行。来自佛冈县 7 所中小学的 108 名学生、35 名美育教师代表，在多方协同助力下，沉浸式体验艺术、聆听名家教学、参与城乡美育交流，收获了一场兼具文化深度与教育温度的成长之旅。

一、场馆资源全景呈现：艺术浸润点亮童心

广州人民艺术中心作为活动核心阵地，精心开放三大主题展馆，为乡村师生搭建起多维艺术课堂：

• 1 号馆 “念念不忘 —— 广州市文联典藏作品展”：集中展出广州市文联收藏的 50 多幅岭南画派经典及国内名家墨宝。孩子们在导览员引导下寻找 “画作中的岭南元素”，通过水墨意象初步感知广州文艺百年脉络，领略传统绘画的笔墨神韵与地域特色。

• 4 号馆 JC 中外动漫艺术馆：陈列 300 余件世界动漫名作、中国经典漫画与本土原创插画，打破传统艺术边界。孩子们在 “动漫角色中的中国符号” 互动中，发现传统文化与现代创意的融合之美，感受动漫艺术对传统文化的创新演绎。

• 5 号馆 “时代脉动 ——‘百千万工程’数字民艺精品馆”：展出工艺大师和非遗传承人创作的百余件广州民间文艺精品。借助虚拟现实技术，将广彩瓷、广州牙雕等非遗工艺转化为可交互的数字体验，呈现新时代民间文艺的独特魅力，让孩子们身临其境地感受非遗的精巧与韵味。

  

二、名师示范与专业研修：教师的 “双向成长”

对于佛冈县 35 名美育教师，活动以 “场馆实践 + 名家引领” 构建深度研修场景：

• 展览中的教学启示：在 1 号馆，教师们通过分析林墉《双鹅》的构图技法，探讨如何将 “留白艺术” 融入乡村美术课，提升学生构图审美与意境营造能力；在 5 号馆，数字民艺展启发教师们思考借鉴 VR 技术开发校本课程，弥补乡村实物教具不足，以科技赋能乡村美育。

• 艺术家现场挥毫：广州市美术家协会艺术家卓愿现场创作岭南题材《荔枝》，为师生带来从技法到教学的全景示范。师生们近距离观察艺术家笔尖在宣纸上的游走轨迹，感受调墨运笔晕染果肉的技法魅力，通过艺术家 “红果饱满象征乡村丰收” 的阐释，理解艺术创作与生活体验的深层联结。对学生而言，这是一堂打破时空限制的 “美育课”；对教师来说，这是一场兼具技法示范与教学逻辑的 “双轨研修”，为乡村美术教学注入新活力与新思路。

  

三、自由观展写生：乡村儿童与城市艺术的对话

在自由观展环节，来自佛冈县的学生与广外艺美术教育专业大学生志愿者结对。他们在庭院里，以画笔勾勒岭南建筑飞檐、砖雕等细节；在展厅中，临摹名家画作与动漫形象。绘画既有儿童笔下色彩斑斓的 “奇幻动漫”，也有大学生写实风格的 “庭院速写”。这些作品虽技法稚嫩，却真实记录了乡村儿童与城市艺术的第一次 “对话”，是乡村儿童对城市艺术的首次视觉转译，在实践中提升了乡村儿童的艺术感知与表现能力。

四、广州人民艺术中心：全链条支持构建美育生态

作为承办方，广州人民艺术中心以资源开放与服务创新推动活动落地：提前规划场馆联动路线，设置专用创作区，为场馆写生活动开放馆内空间；讲解员导览词特别增加 “岭南文化与佛冈乡村关联” 的解读，拉近艺术与乡村师生的距离。开展趣味 “问题链” 导览模式，通过互动问答让孩子们在游戏中加深文化认知。艺术中心负责人曹春晖表示：“我们不仅是活动场地，更是乡村美育的资源后盾。”

五、特别环节：佛冈教师观摩天河长卷绘画

自由观展环节，佛冈县教师发展中心教师代表特别参观了广州市美术家协会天河长卷绘画作品。长卷以细腻笔触描绘天河区城市风貌与人文脉络， 教师们在观摩中与艺术家交流创作理念，探讨如何将 “城市景观速写” 融入乡村美术课程。佛冈县教师发展中心主任严炳阳表示：“这幅作品展现了艺术对时代的记录力，启发我们引导学生用画笔描绘家乡变迁，让乡村美育更具生活温度。”

六、双向赋能的未来图景

活动在全体人员于场馆庭院的合影中圆满落幕。对孩子们而言，这是突破地域限制、感知艺术多元魅力的起点；对教师而言，这是汲取前沿理念、重构教学逻辑的契机；对广州人民艺术中心而言，这是公共文化机构服务教育均衡的创新实践；对于广东省外语艺术职业学院而言，是深化校地合作、践行社会服务职能的有益探索。

此次活动的成功举办，标志着 “政府引导 — 高校赋能 — 场馆支撑 — 地方实践” 的美育协作模式成效初显。未来，各方将继续携手，以美为桥，推动优质美育资源下沉，让乡村美育绽放更加绚烂的光彩。

（艺术教育学院：巢蓉／文，许德贤/图）