为深入贯彻落实广东省教育厅关于学习型社会建设的战略部署，强化继续教育服务社会功能，3月25 日下午，我校在燕岭校区举办2024年度学习型社会建设（继续教育）质量提升工程项目开题论证会，对11个建设类项目开展集中论证。
会议严格遵循省教育厅项目管理要求，聚焦“强化继续教育属性”核心目标，重点围绕项目预期成果与建设目标的关联性、标志性成果的量化标准、资金预算的科学性以及服务社会的实效性展开论证。
在项目汇报环节，各项目负责人分别从特色创新、实施路径、预期成果等方面进行陈述，所有项目均明确了量化验收指标，包括课程数、培训场次、服务人数等核心参数。专家组对项目的可行性与创新性给予充分肯定，同时提出针对性建议。如社区学习中心建设应突出"服务导向"，教师培训类项目需建立动态评估机制，确保培训效果可追溯；针对部分项目存在的目标空泛问题，专家建议进一步细化实施路径。
图：项目负责人做项目汇报
根据专家意见，学校将在保持原有建设目标与资金承诺的基础上，要求项目组对项目方案进行优化调整。本次立项的11个项目涵盖终身教育课程建设、社区学习中心、职工培训基地等五大类别，学校将以此次论证会为新起点，着力构建"需求导向、资源整合、开放共享"的继续教育体系，为广东学习型社会建设贡献职教力量。
（继续教育学院庄秀文/文；徐敏/图）
