10月10日上午，教学质量监测与评估中心在行政楼202会议室组织召开校级教学督导工作会议。教学质量监测与评估中心主任李楠楠主持会议，全体校级教学督导参加会议。
会议听取了校级教学督导组关于各学院（部）教学工作的集中反馈。督导组立足一线听课与教研活动观察，对各教学单位进行了精准画像。食品工程学院产教融合特色鲜明，人工智能学院讲练结合扎实有效，演艺学院引入行业专家授课形式新颖，艺术教育课程思政“如盐溶于水”自然融入，民政服务与管理学院师生互动良好、课堂氛围积极等，均体现了学校课堂教学的亮点与特色。同时，校级督导也明确指出在课堂管理、教学设计、教学设备支持及教师发展等方面存在的共性问题，并建议通过强化“辅导员-任课教师”双岗管理、加强管理队伍培训、建立“校级督导-教学副院长-教学秘书”三方联动机制等路径，实现教学资源实时共享与问题快速响应，全面提升教学管理效能。
在听取督导汇报后，会议强调，要切实形成“发现问题—反馈问题—整改落实”的管理闭环。会议要求以“四个新”理念引领下一阶段督导工作：一是新定位，实现从重“督”向重“导”转变，做到人性化督、个性化导、科学化评；二是新理念，紧跟国家职业教育政策，深化产教融合，推动企业真实项目进课堂；三是新维度，构建覆盖教学全过程、关注教师发展与学生成长的综合评价体系；四是新文化，积极营造“追求卓越的质量文化”与“以人为本的人文文化”，为教育教学高质量发展注入持续动力。
图：会议现场
学校将持续推进教学督导机制创新，以常态化“督”规范教学秩序，以精准化“导”赋能课堂创新，共同绘制立德树人的高质量育人新篇章。
（教学质量监测与评估中心：文图）
