近日，2022年度广东省教育信息化教学应用实践共同体项目验收结果公布。我校牵头的“四化驱动”传统文化与英语教学融合创新共同体项目以优秀等级完成验收。
图：项目验收通知
项目自启动以来，通过信息化平台的支撑，联合高校、教研院、小学与企业等46家成员单位，共组织了9场全体活动、8场区域性活动以及112场成员单位的各类实践活动，成员单位分享建设经验12次，形成典型案例13个，线上线下参加活动的师生超过4万人次。
图：教育厅分论坛展示活动
项目精心打造的信息化教学应用实践共同体线上展厅，凭借其内容的丰富性、设计的互动性以及技术支撑的高效性，荣获“优秀展厅”殊荣。
图：共同体项目线上展厅，荣获“优秀展厅”称号
项目组在线上展厅上传了166例优秀教学资源，其中“‘1+2+N’模式下中华优秀传统文化与小学英语教学的区域探索”，以及“信息技术助力传统文化落地生根——小学英语校本课程的实践与思考”两个案例荣获“优秀交流案例”称号。
图：孵化产出优秀成品，荣获优秀交流案例
展望未来，我校将不断深化赋能教育高质量发展的信息化教学实践共同体协同发展，积极推进中华优秀传统文化与英语教学的深度融合，为我校服务基础教育强赋能添彩。
图：项目成员单位合影
（基础教育学院：文图）
