为持续推进我省数学教师队伍建设和数学教育教研优秀成果，推进我省小学数学教研工作健康、持续、深度发展，6月21日下午，广东省中小学教师发展中心数学教育委员会2023年年会在五山校区综合楼705课室拉开帷幕。广东省特支计划教学名师、广东省特级教师、广东省名师工作室主持人、广东省“百千万人才培养工程”名师培养对象王金发教授，广东省特级教师、深圳市地方级领军人才、华南师范大学教师教育学部兼职教授刘占双老师、华南师范大学刘喆副教授、海珠区教育发展研究院杨丽芳教授以及省小学数学教育名师、数学教研室主任、数学骨干教师代表等30余人参加了此次年会活动，会议由基础教育学院副院长林肖丽主持。
图：会议现场
林肖丽首先感谢各位专家对第一届数学教育委员会成立的支持和帮助，并着重介绍了委员会每位成员及成员具体职责和分工。委员会主任王金发教授对委员会提出了五点工作愿景：打造基于“粤派教育”的小学数学教学、打造基于“粤派教育”的小学数学名师团队、打造基于“粤派教育”的小学数学教师成长梯队、撰写“粤派小学数学名师成长案例”，找寻“广东小数名师成长基因”、组织出版“粤派小学数学名师优秀教育教学成果”，并对下半年委员会的工作进展提出了两点主题活动构想。
图：王金发教授发言
在专题报告环节，王金发教授做了题为《理解教学，一起主张》的专题报告。他结合自身的教学和工作室研修实践，从为什么建构教学主张、什么是“理解教学主张”、怎样建构教学主张等几个方面开讲，解读了“理解教学”主张的深刻内涵，对教学主张的构建提供了实操蓝本。刘占双老师做了题为《小学数学开放题教学》的专题报告，刘老师结合经典教学案例，以问题为引领，以思想方法为内核，激发我们深度思考，认识开放题教学价值，了解开放题教学的设计与应用。也使我们深深感受到数学与实际生活紧密联系，需要用数学眼光观察现实世界，用数学思维思考现实世界，然后引导小学生在深度学习中形成数学核心素养。
两位专家的经验分享给与会教师留下了深刻的印象。在互动交流环节，大家纷纷发表自己的心得感受，并对自己未来的教学主张有了新的思考。思维在这儿碰撞，理念在这儿升华，智慧在这儿涌动，热情在这儿沸腾。“教育，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”两位老师的教学方法和教学艺术，必将引领教师深度思考，不断前行。
图：与会专家发言
图：合影留念
（广东省中小学教师发展中心数学教育委员会：文图）
