广东省外语艺术职业学院是广东省人民政府2001年12月批准设立的省属副厅级建制普通高等职业院校,办学最早可追溯至1956年5月。学校前身是广东外国语师范学校和广东艺术师范学校。2021年,经广东省人民政府批准,广东省民政职业技术学校、广东省对外贸易职业技术学校和广东省贸易职业技术学校通过集团办学并入广外艺。
学校服务国家重大发展战略和区域重大产业需求,持续提升对粤港澳大湾区高质量发展和广东现代产业体系的服务能力,形成民生、文旅、商贸综合性办学格局;基于宽口径专业底座,“外、艺、幼、焙、老”等多专业体系既融通发展,又相互独立,形成通专结合的人才培养突出优势。学校开办53个招生专业,其中国家级骨干专业3个,省级示范、重点、品牌、中央财政支持专业14个,教师教育类省级示范专业数居广东省第一,是全国首批职业院校养老服务类示范专业点。
学校共设置13个管理机构,服务师生日常教育教学顺利开展。
学校秉承“学贯中西、德艺双馨”校训,全面实施党建引领铸魂工程、产教融合提升工程、五金建设工程、数字化再造工程、国际化转型突破工程“五大工程”,落实好育人及办学模式改革,学生在世界职业院校技能大赛等竞技平台大放异彩,获得世界职业院校技能大赛争夺赛4项(金奖2项)、职业院校技能大赛国奖12项(一等奖4项)、“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛国奖34项(一等奖6项),全国大学生艺术展演国奖9项(一等奖2项)、“互联网+”“挑战杯”等创新创业比赛国奖2项。
学校紧贴市场办学,每年招生时将依据实际情况对专业进行适当调整;毕业生就业质量高,平均就业在全省同类院校中名列前茅,毕业生创新能力满足度高于全国高职平均水平。
学校服务国家“一老一小”高品质民生和文化强国战略,依托“四大平台”——广东省学前教育师资培训中心(全省唯一)、广东省中小学教师发展中心(全省高职唯一)、广东省华美烘焙职业技术培训中心、广东省语言文字培训测试工作办公室,打造了学前教育师资培训、基础教育师资培训、烘焙师资培训、语言文字培训测试“四大品牌”。
音乐舞蹈学院分工会开展民族文化体验秋游团建活动
为了丰富音乐舞蹈学院教职工文化生活,12月11日,音乐舞蹈学院分工会组织全体教师踏出校门,走进龙眼洞德和园民族村,深度体验了中国丰富多彩的非物质文化遗产,同时借此活动探索产教融合经验,提升教学品质。
活动始于对非遗扎染技术的学习,教师们在非遗扎染导师的指导下,亲自开展了扎染的尝试。在这次实践中,老师们尽情发挥,最终呈现出了各式各样的作品,有五彩斑斓的、有颜色分明的,还有富有抽象色彩的作品。这些作品不仅是技艺的展示,更是对非遗文化的真切感受。
随后,教师们沉浸在丽江手鼓的韵律中,领略少数民族独特的音乐艺术魅力,同时在感受特色文化活动中寻找艺术教学的创新点。
图:秋游体验
教师们紧接着观赏上刀山表演,一位少数民族表演者勇敢登上由利刃组成的梯子,展示高超技艺,深刻领悟到勇气与技艺的结合。之后,竹竿舞展现了民族舞蹈的韵味,感受到促进了艺术与文化的产业融合。
在体验少数民族婚嫁文化的状元楼接绣球活动和蒙古箭术,教师们感受了传统文化的仪式感和活力,感受到了古老武技的神奇与精妙,同时也思考着如何将这样的体验融入学院的文化传承与教学实践中,探索着如何将文化元素更好地融入到教学课程中。
最后,教师们学习了白茶的炒制文化,领略了中国茶文化的博大精深,并在其中寻找产业融合的契机,探讨着如何将茶文化元素融入艺术教育。
图:民俗体验
这次深度体验为教师们带来了愉悦和启发,思考探索结合文旅产业,通过多种形式和渠道,促进产教融合,为提升学院教学品质注入新的思维与动力。音乐舞蹈学院工会表示将进一步组织类似活动,激励更多教师走出舒适区,感受不同文化的魅力,并探索将这些宝贵的文化体验融入到教学中,为学生提供更丰富多彩的艺术教育。
图:活动合影
教师们将这些宝贵的体验融入到自己的教学实践中,加强产教融合,为培养更具才华和深厚文化底蕴的艺术人才提供更为丰富的路径。
(音乐舞蹈学院:文图)
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