广东省外语艺术职业学院是广东省人民政府2001年12月批准设立的省属副厅级建制普通高等职业院校,办学最早可追溯至1956年5月。学校前身是广东外国语师范学校和广东艺术师范学校。2021年,经广东省人民政府批准,广东省民政职业技术学校、广东省对外贸易职业技术学校和广东省贸易职业技术学校通过集团办学并入广外艺。
学校服务国家重大发展战略和区域重大产业需求,持续提升对粤港澳大湾区高质量发展和广东现代产业体系的服务能力,形成民生、文旅、商贸综合性办学格局;基于宽口径专业底座,“外、艺、幼、焙、老”等多专业体系既融通发展,又相互独立,形成通专结合的人才培养突出优势。学校开办53个招生专业,其中国家级骨干专业3个,省级示范、重点、品牌、中央财政支持专业14个,教师教育类省级示范专业数居广东省第一,是全国首批职业院校养老服务类示范专业点。
学校共设置13个管理机构,服务师生日常教育教学顺利开展。
学校秉承“学贯中西、德艺双馨”校训,全面实施党建引领铸魂工程、产教融合提升工程、五金建设工程、数字化再造工程、国际化转型突破工程“五大工程”,落实好育人及办学模式改革,学生在世界职业院校技能大赛等竞技平台大放异彩,获得世界职业院校技能大赛争夺赛4项(金奖2项)、职业院校技能大赛国奖12项(一等奖4项)、“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛国奖34项(一等奖6项),全国大学生艺术展演国奖9项(一等奖2项)、“互联网+”“挑战杯”等创新创业比赛国奖2项。
学校紧贴市场办学,每年招生时将依据实际情况对专业进行适当调整;毕业生就业质量高,平均就业在全省同类院校中名列前茅,毕业生创新能力满足度高于全国高职平均水平。
学校服务国家“一老一小”高品质民生和文化强国战略,依托“四大平台”——广东省学前教育师资培训中心(全省唯一)、广东省中小学教师发展中心(全省高职唯一)、广东省华美烘焙职业技术培训中心、广东省语言文字培训测试工作办公室,打造了学前教育师资培训、基础教育师资培训、烘焙师资培训、语言文字培训测试“四大品牌”。
5月22日-23日,学校方锦龙省级技能大师工作室“产学研演”系列活动拉开了帷幕。大师课、专题讲座、音乐会展演等活动精彩纷呈,引大师入校,传国乐技艺,为表演艺术专业群高质量发展开拓育人新路径、新视野。
5月22日,方锦龙省级技能大师工作室团队与音乐舞蹈学院联手打造了一场别开生面的“国乐无双”方锦龙大师课和“五弦琵琶游世界”专题讲座。表演艺术专业群全体器乐专业师生,省内外音乐爱好者、国乐传承者,北京、山西多地音乐界、教育界合作单位参加活动,300人会场座无虚席。
学校党委副书记黄泽瑜在致辞中,对方锦龙老师担任国乐技能大师工作室主持人和表演艺术专业校外专业带头人期间所发挥的行业专家资源优势表示高度赞赏。方锦龙老师与音乐舞蹈学院表演艺术专业群共同精心打造了原创情景器乐剧,并携手共创了“乐舞诗画”这一品牌项目,为搭建实践教学基地和产教融合平台作出了显著贡献。黄泽瑜与音乐舞蹈学院院长陈路芳共同为省级国乐技能大师工作室进行了授牌仪式。
图:授牌仪式
方锦龙大师作为当代五弦琵琶的杰出代表,凭借其深厚的艺术修养和卓越的演奏技艺,赢得了广泛的赞誉。在本次大师课上,方锦龙先生对我院岭南音乐团的两首岭南风格重奏作品,以及三位参加第八届全国青少年民族器乐教育教学成果展示活动的学员作品进行了详尽的指导。他通过对作品地域特色、技巧突破等方面的深入分析,辅以亲身示范和讲解,向学员们传授了技能演奏与舞台表演的秘诀,使他们在短时间内掌握了演奏提升的核心要义。
图:活动现场
在随后的专题讲座上,方锦龙与琵琶传统制作技艺非遗传承人曹卫东分享了2023年欧洲巡演的精彩瞬间。讲座内容丰富多样,生动有趣,令听众仿佛置身于世界各地的音乐殿堂,共同感受独具中国文化魅力的五弦琵琶在全球范围内的传播影响。
图:活动合影
本次大师课还受到广东广播电视台大湾区卫视和国家轻工业乐器信息中心中国《乐器》杂志编辑组关注,对我校大师工作室在国乐表演人才培养方面的特色成就进行了深入的专题采访。
5月23日,在琶洲展馆举行的广州乐器展“乐动盛典20周年庆典暨特别音乐会”上,方锦龙老师携音乐舞蹈学院岭南音乐团闪亮登场,与卞留念、陈磊等著名音乐家们同台,为100余位来自政府、行业的嘉宾以及全球的乐器、灯光、音响的知名企业代表演奏一曲《羊城欢歌》,用欢快的、富有广州特色的器乐情景表演拉开了庆典序幕。他们的精彩演出犹如璀璨的国乐之星,备受现场观众瞩目。方锦龙现场用骨笛、竹簧、口弦、五弦琵琶等乐器为观众阐释中国器乐文化丰富的艺术表现力,并获邀担任广州国际乐器展首届顾问委员会展会顾问。
图:音乐舞蹈学院岭南音乐团受邀演出
此次省级技能大师工作室“产学研演”系列活动,不仅是一次国乐技艺的传承,也是中华文化的交流。我校音乐舞蹈学院岭南音乐团首次与音乐大咖们在国际乐器展舞台上一同亮相,展现了我校省级表演艺术专业群“五融五有”人才培养模式和“一剧一品一平台”人才培养特色的实践育人成效。
(组织宣传统战部综稿,音乐舞蹈学院:廖予宁/文,许德贤、蓝婉绮/图)
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