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近日,广东省教育厅公布了第三批教育评价改革典型案例名单,我校教学质量监测与评估中心撰写的《打造类型教育职教特色评价体系让教评数据“说话”》案例成功入选。这是我校第二次入选广东省教育评价改革典型案例。2022年,学生工作部撰写的《以职业核心能力校本认证牵引职教学生发展性评价改革》案例入选广东省第二批教育评价改革典型案例。

图:入选第三批教育评价改革典型案例(2023年)

图:入选第二批教育评价改革典型案例(2022年)

《打造类型教育职教特色评价体系让教评数据“说话”》案例着力于建构“高职教育类型与高质量”双重融合的教学评价体系,主要介绍了学校基于类型特征,构建职业教育特色教学评价指标体系、坚持多元主体、分类评价,优化教学评价指标体系、做好“评”的后半篇文章、架构多层次教学评价保障体系四方面的探索与实践。

近年来,学校深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育评价改革的重要讲话重要指示精神,以落实立德树人根本任务为主线,以破“五唯”为导向,以激发学校发展活力为目标,研究制定学校《贯彻落实〈深化新时代教育评价改革总体方案〉工作方案》,扎实开展学习研讨、加强政策宣传引导、深入开展调查研究、编制落实任务清单,积极推进教育评价改革工作,及时总结经验成果并转化为工作案例。

学校将进一步探索综合运用各类评价结果全面提升人才培养质量的创新路径,发挥教育评价体系的正向功能,巩固和提升教育评价改革成效,赋能学校事业高质量发展。

(党政办公室:张绵/文图)

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