广东省外语艺术职业学院是广东省人民政府2001年12月批准设立的省属副厅级建制普通高等职业院校,办学最早可追溯至1956年5月。学校前身是广东外国语师范学校和广东艺术师范学校。2021年,经广东省人民政府批准,广东省民政职业技术学校、广东省对外贸易职业技术学校和广东省贸易职业技术学校通过集团办学并入广外艺。
学校服务国家重大发展战略和区域重大产业需求,持续提升对粤港澳大湾区高质量发展和广东现代产业体系的服务能力,形成民生、文旅、商贸综合性办学格局;基于宽口径专业底座,“外、艺、幼、焙、老”等多专业体系既融通发展,又相互独立,形成通专结合的人才培养突出优势。学校开办53个招生专业,其中国家级骨干专业3个,省级示范、重点、品牌、中央财政支持专业14个,教师教育类省级示范专业数居广东省第一,是全国首批职业院校养老服务类示范专业点。
学校共设置13个管理机构,服务师生日常教育教学顺利开展。
学校秉承“学贯中西、德艺双馨”校训,全面实施党建引领铸魂工程、产教融合提升工程、五金建设工程、数字化再造工程、国际化转型突破工程“五大工程”,落实好育人及办学模式改革,学生在世界职业院校技能大赛等竞技平台大放异彩,获得世界职业院校技能大赛争夺赛4项(金奖2项)、职业院校技能大赛国奖12项(一等奖4项)、“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛国奖34项(一等奖6项),全国大学生艺术展演国奖9项(一等奖2项)、“互联网+”“挑战杯”等创新创业比赛国奖2项。
学校紧贴市场办学,每年招生时将依据实际情况对专业进行适当调整;毕业生就业质量高,平均就业在全省同类院校中名列前茅,毕业生创新能力满足度高于全国高职平均水平。
学校服务国家“一老一小”高品质民生和文化强国战略,依托“四大平台”——广东省学前教育师资培训中心(全省唯一)、广东省中小学教师发展中心(全省高职唯一)、广东省华美烘焙职业技术培训中心、广东省语言文字培训测试工作办公室,打造了学前教育师资培训、基础教育师资培训、烘焙师资培训、语言文字培训测试“四大品牌”。
近日,2022年广东省外语艺术职业学院结对帮扶培训工作之阳江市小学后备校长培训结业仪式暨对口阳江市帮扶培训工作总结会在我校燕岭校区举行。学校党委书记卢羡文、阳江市教育局副局长卢荣存、广东省中小学教师发展中心、广东省学前教育师资培训中心(以下简称:两中心)主任张远惠、阳江市小学后备校长研修班全体学员出席了总结会。会议由两中心副主任胡宏佳主持。
图:总结会现场
会上,阳江职业技术学院附属实验学校校长黄俏华作为优秀学员代表发言,她以真诚恳切的语言感谢培训项目组精心周密的培训课程安排,并以“感恩、收获、展望”表达参加此次培训的所思所悟所感。
图:颁发优秀学员证
接着,张远惠作2022年对口阳江市帮扶培训工作总结及2023年培训工作展望。从2022年至今,在校党委的支持下,经过学校相关部门的统筹协调,两中心深入开展前期调研、项目规划、项目实施、过程管理、绩效考核等相关工作,通过线上线下相结合的方式,邀请了102名专家、教授和一线教师等顺利开展了102场讲座与活动,前往12所幼儿园和6所中小学开展跟岗实践活动;完成了7个帮扶培训项目,共培训阳江市校长和教师共348名。培训效果良好,培训满意度达到95%以上。2023年,我校两中心将总结经验,积极与阳江市教育局加强沟通衔接,发挥我校两中心多年培训工作的优势,把2023年帮扶培训工作做得更好。
图:卢荣存讲话
随后,卢荣存代表阳江市教育局对我校给予阳江市基础教育发展的大力支持和帮助表示衷心的感谢。他表示,广东省外语艺术职业学院在帮扶阳江市基础教育高质量发展中做了大量务实的工作,从人力、物力上给予了充分的支持,特别是在校长、教师培养培训方面充分发挥了高校优质教育资源和专业优势,分层、分级、分类为阳江市市小学、幼儿园校(园)长、骨干教师精心设计课程,邀请业内专家传经送宝,创新培训模式,取得了良好的成效。
图:卢羡文讲话
卢羡文在总结讲话指出,结对帮扶培训工作一是要全面贯彻落实党的教育方针,厚植教育情怀,立足基础教育,努力做好帮扶培训工作。希望我校两中心能充分利用广外艺与各方资源优势,更新教育理念,创新培训模式,竭尽全力地为阳江市基础教育高质量发展作出贡献。二是要深入调查研究,精准设置培训方案。希望两中心的同志2023年继续深入阳江一线调研,找准一线老师对培训的真正需求,做好培训方案设计。三是要构建高质量发展共同体,“一家人”齐进步。希望我校要利用好阳江市优质的红色资源,助力我校的教师队伍干部队伍建设、学生实习实践活动等方面高质量发展。也希望阳江市教育局以一家人的态度,对我们结对帮扶工作的方法和措施提出真切而宝贵的意见和建议,共同解决工作中的困难和痛点,把帮扶工作落到实处。让我们携手共进,共同努力,为我校及阳江市教育高质量发展打下良好基础。
总结会结束后,校地双方进行座谈交流,双方就共同推进2023年结对帮扶工作进行深入的探讨。
图:总结会合影
(广东省中小学教师发展中心、广东省学前教育师资培训中心:文图)
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