商业数据分析

基于提供的数据，完成市场大盘、运营数据、客户数据等分析。要求提交数据分析可视化报告（xlsx）。

营销推广方案

基于大盘数据与企业经营状况，对指定市场进行新产品推广营销活动的方案设计、组织落实、监督管理等工作。要求提交推广方案的展示（pptx）并现场陈述。

商务数据分析

word（40%）

1．数据分析基本要素

主要考察商务数据的解读和关键点抓取的逻辑性。

好：趋势清晰，特点总结明确；

一般：能够基本阐述数据的特点；

差：仅能提供基本的数据描述。

2．图表的运用

主要考察图示能力。

好：图表类型使用正确，图表元素齐备；

一般：图表能表示数据内容，图表元素基本完整；

差：图表使用不当，图表元素欠缺。

3．商务数据总结

主要考察数据汇总分析能力。

好：有总结，并能预测走势；

一般：总结数据内容；

差：仅能描述部分数据特征。

营销方案设计

pptx（40%）

1．活动策划的基本要素

主要考察要素的全面性及逻辑性。

好：包括基本要素，逻辑清晰；

一般：包括基本要素，但逻辑有欠缺；

差：包括基本要素，但存在明显逻辑错误。

2．各类典型职业活动的关键任务设计

主要考察关键任务设计是否合理。

好：包括关键任务，逻辑清晰合理；

一般：包括关键任务，但逻辑有欠缺；

差：关键任务不全，或者逻辑上有重大错误。

3．活动费用预算

主要考察活动策划的成本意识。

好：有费用预算的详细阐述，有明确的资金来源计划；

一般：未达到“好”的要求；

差：没有此部分描述或者预算与目标、媒介明显不匹配。

4．方案创新性

主要考察策划案是否有新意。

好：有较大创新性；

一般：比“好”的表现逊色；

差：无新意，或者方案强行创新但缺乏可行性、逻辑性、合理性，或者文案内容质量非常差。

5．分工协调

主要考察组织分工的情况。

好：分工合理、组织得当；

一般：有组织分工，但分工不合理；

差：没有针对实施过程的分工。

6．实施过程控制

主要考察对实施过程的管理。

好：实施过程管理应详细、合理；

一般：实施过程管理有缺项；

差：无实施过程管理；或者有实施过程描述和实施过程管理，但存在明显不实迹象。

7．总结分析

主要考察方案实施部分的总结分析。

好：有总结分析，并且包括推广效果总结和实施管理总结；

一般：有总结分析，但比“好”的表现逊色；

差：没有推广效果总结，或者有总结分析但存在明显不实。

文案制作水平（10%）

1．报告制作质量

主要考察报告制作质量。

好：页面编排合理、美观，符合商业文案的基本要求；

一般：页面编排基本合理，但缺乏文案写作基本要素，或存在语句不通、错别字问题；

差：页面编排杂乱，或者语句不通、错别字现象较多。

2．展示文档制作质量

主要考察展示文档制作质量。

好：页面布局合理，美观，图、文、表混排，文字、颜色符合基本审美；

一般：页面布局基本合理，比“好”逊色；

差：页面布局杂乱，或者只有文字，或者字体太大、太小，颜色选取毫无审美可言。

沟通表现及礼仪规范

（10%）

1．团队配合

主要考察团队合作能力。

好：4-6人完成陈述任务，配合默契，无明显停顿；

一般：2人或2人以上完成陈述任务，配合不默契；

差：1个人完成陈述任务。

2．时间掌控与语言

主要考察时间管控能力与语言表达。

好：普通话标准，声音洪亮，在5分钟内完成陈述任务；

一般：在5分钟内完成陈述任务，但表现逊色；

差：5分钟内未完成陈述任务。

3．礼仪与形象

主要考察汇报的礼貌礼仪。

好：衣着整洁，尊重评委，文明用语；

一般：比“好”的标准表现逊色；

差：不尊重评委。

否定项

在作品或学生汇报过程中，一旦出现任何二级学院或选手信息，该竞赛模块直接记为零分。