为提高学校教职工科研能力与学术水平，营造良好的校园学术交流氛围，推动高水平科研，促进高质量教学。11月28日下午，教师发展中心与科学技术部联合举办的“2022秋季学期科研能力提升工作坊”第一期活动顺利揭幕，本次工作坊采用线上线下相结合的形式举行，邀请了广东科技出版社有限公司期刊中心及职业教育编辑室主任，《广东职业技术教育与研究》编辑部主任陈定天和《外语艺术教育研究》副主编陈志菲作专题分享，科学技术部部长王迪主持并作科研管理制度解读，学校79名教职工齐聚线上线下共商科研新篇章。

图：工作坊现场

陈定天以《期刊编辑眼中的好论文》为主题与参会教师分享一篇好论文的诞生全过程。首先他从论文的选题、写作、投稿等问题展开，他认为论文选题首先要找准研究对象，确定研究视角，择优研究方法，甄别“真问题”进行研究，继而进入“谋篇布局”的论文框架建设和实证研究阶段，只有这样才能凝练出具有一定价值的研究结论。紧接着他从研究者和期刊编辑的双重角度，就“期刊编辑眼中的好论文”进行了详细的阐述，包括论题的创新性，观点的独到性，摘要的概括性，逻辑的清晰性，论据的充实性，以及关键词的精准性等等。他表示“首因效应”在编辑审稿中同样适用，标题、摘要、关键词作为论文开头的三大要素就像人事专员面前的一张张简历，无法吸引编辑的眼球就无法在同等条件下从众多的论文中脱颖而出。他总结了期刊编辑审稿录用时遵循的六大标准，分别是“选题好”“标题好”“论点好”“结构好”“论证好”“文笔好”，最后结合具体案例对论文写作提出了几点具体建议，与工作坊成员老师们共勉。

图：陈定天作专题分享

王迪对学校的科研管理制度进行了介绍。他首先向参会教师阐述了教研和教育科研的区别，随后重点解读了《广东省外语艺术职业学院科研业绩考核办法》，同时就科研工作的重要性提出了自己的看法。他认为，科研工作是教师工作职责的重要组成部分，对教师的个人成长和专业发展尤为重要。教师在开展科研工作时，要明确学校对科研工作的具体要求，熟悉相关科研管理制度，依法依规开展科研工作。最后他结合自身多年科研经验对参会教师提了几点建议：一是正确认识科研的意义，增强科研意识，要结合自身专业优势和岗位实际开展科学研究；二是在日常工作过程中要注重教研活动专题化，以教研推动科研。三是要善于积累，厚积薄发，才能产出高质量的科研成果。

图：王迪作专题分享

陈志菲结合个人科研实践作《信息检索技巧与科研诚信》主题分享。她结合自身经验分享了论文的检索技巧，演示了各平台的文献检索操作，表示利用好下载量、被引量、关键词并和或的关系等技巧可以大幅提升文献检索精确度和可用性。随后阐述了数据库平台的搜索和查重原理，借此导入了“科研诚信”话题，强调学术不端概念及危害，警示教师们要谨守学术道德规范，传授如何运用工具来避免无意识的学术不端行为。

图：陈志菲作专题分享

王迪对本次工作坊进行了总结，他表示科研能力是高校教师的职业生命力源泉，做研究需要强大的意志力，学术素养的养成需要长期潜心修炼，希望青年教师们遵守学术规范道德，脚踏实地，正确看待教学与科研的辩证关系，以积极的心态、正确的方法进行教学与科研活动，实现“以教促研、以研哺教、教研一体”的教师成长路径。

接下来教师发展中心和科学技术部将针对教职工科研需求，总结经验，听取各方建议，稳步开展科研能力提升工作坊系列活动及学术分享会，为教师专业发展提供支持，陪伴教师专业成长。

（教师发展中心：文图）