11月1日上午，广东省共同体协同实践活动展示交流分论坛活动在华南理工大学1号楼主会场成功举办。在广东省教育信息化教学应用实践共同体成果展示交流及项目验收活动中，我校的“四化驱动”传统文化与英语教学融合创新项目被选为四个展示交流分论坛的主持项目之一。

此次活动由广东省教育厅事务中心与我校联合主办，我校基础教育学院负责承办。学校党委委员、副校长袁洪，广东省教育厅事务中心应用推广部副主任黄桂芳，项目负责人黄艳以及共同体成员单位的发言代表出席了线下会议。活动还通过鲲翼师范学苑平台进行了全国直播，吸引了线上线下超过2550人参与。

图：袁洪致辞

会上，袁洪为本次交流活动致辞。他谈到，本次共同体项目是我校信息化教学改革、产教融合的又一成功案例。经过共同体45家成员单位两年来的共同努力，先后组织了9场全体活动、8场区域性活动以及112场成员单位的各类实践活动，成员单位分享建设经验12次，形成典型案例13个，线上线下参加活动的师生超过4万人次。产出了一批优秀的教学资源、典型教学案例和学生学习作品，在双融双创的线上展厅上传了166例优秀教学资源，超过200个学生作品，形成了CASH内容选择模式、戏剧教学模式、GSI教学模式以及“五化”评价体系等一系列中华优秀传统文化融入英语教学的方法，让中华优秀传统文化在英语课堂中焕发新的光彩，帮助学生更好地理解世界，增强文化自信。他希望，以“四化”驱动传统文化融入英语教学创新共同体项目的成功，实现以信息化赋能教育优质均衡发展的又一次创新探索，为更多教育工作者提供可借鉴、可推广的宝贵经验。

共同体成员单位代表，来自中山市西区西区小学杨赛泳老师、中山市西区昌平小学骆妍君老师、深圳市教育科学研究院实验学校（光明）李玉军老师、深圳市光明区公明第一小学刘洁纯老师分别结合小学英语教学与地方特色文化，以说课形式展示传统文化与英语教学融合创新的实施路径，分享各自的建设经验。

图：成员单位案例分享

在圆桌论坛环节，项目负责人黄艳副教授，核心成员徐苏燕教授，周棋丰副教授，中山市教育教学研究室教研员辛键老师，花都区教育发展研究院教研员江钻好老师以及深圳市光明区百花实验学校英语科组长倪萍老师，共同围绕“中华优秀传统文化融入英语教学的内容选择”、“地区市推进中华优秀传统文化与英语教学融合的有效方式”等话题深入讨论，从实际案例出发，为广大小学教师开展好传统文化进校园、进课堂、进教材提出了新路径。

图：圆桌论坛

下一步，项目团队将进一步强化成员单位之间的交流与合作，辐射带动更多基层小学投身到传统文化与英语教学融合创新课题探索中，为落实课程思政建设、服务广东省农村基础教育优质均衡发展贡献力量。

图：参会代表合影

（基础教育学院：文图）